出土文獻與古文字研究青年學者訪談025：程少軒
編者按：為了向青年研究人員和在讀學生提供學習、研究出土文獻與古文字的經(jīng)驗，復旦大學出土文獻與古文字研究中心約請從事相關(guān)研究并卓有成就的部分學者接受我們的訪談，題為“出土文獻與古文字研究青年學者訪談”，由“古文字微刊”公眾號、出土文獻與古文字研究中心網(wǎng)陸續(xù)發(fā)布。衷心感謝各位參與訪談的學者。
個人簡介
程少軒，1984年1月生，江蘇淮安人，南京大學文學院教授，主要從事出土文獻與古文字研究。
1.請介紹一下您學習和研究出土文獻與古文字的經(jīng)歷。
2002年，我進入南京大學文科強化班讀本科。大一的時候讀了裘錫圭先生的《文字學概要》，對古文字學產(chǎn)生濃厚興趣，從此立志學習古文字。后來，我很幸運地認識了周言、魏宜輝兩位老師。他們教給我很多學習古文字的基礎(chǔ)知識，還告訴我一則關(guān)鍵信息——裘先生的團隊要去復旦了。
2006年，在魏老師和周老師的幫助下，我保送到剛剛成立的復旦大學出土文獻與古文字研究中心，跟隨陳劍老師讀研究生。當時中心承擔了“上博簡字詞全編”集體項目，入學之后我也被分派了一些任務。因此碩士階段，我看得最多的材料是以上博簡為主的楚簡。
2017年12月與陳劍、周言、魏宜輝三位老師在南京博物院合影
2007年，中心決定建立“出土文獻與古文字研究中心網(wǎng)站”，劉釗主任委派我負責網(wǎng)站籌建工作。為了建網(wǎng)站，我學習了一些比較基礎(chǔ)的網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫技術(shù)。后來我把學到的技術(shù)應用到“上博簡字詞全編”項目中，做了一個“上博簡字形辭例數(shù)據(jù)庫”。
網(wǎng)站建成后，我繼續(xù)擔任網(wǎng)站編輯。網(wǎng)站要處理大量各種類型的稿件，上至甲骨，下至漢簡，大大超出我的知識范圍。為了打理網(wǎng)站，只能一邊干一邊學，這在一定程度上拓寬了我的視野。
2008年，我被委派了一項新任務——為裘先生整理論文集。這項工作持續(xù)到第二年春季一校樣完成。因網(wǎng)站升級人手不足，后續(xù)編纂工作轉(zhuǎn)給了其他同學。在此期間，除了大量閱讀裘先生的論文，還學了不少圖書編輯知識。
2008年11月完成裘先生文集一校留念
2009年，我獲得了轉(zhuǎn)為直博生的機會，跟隨裘先生攻讀博士學位。最初擬定的論文方向是楚簡文字與上古音結(jié)合研究，但進展頗不順利，一時找不到突破口。恰巧這一年《天水放馬灘秦簡》出版，在參加研究生讀書會集體閱讀放馬灘簡日書的過程中，我偶然有一些心得體會，就寫出來刊發(fā)在網(wǎng)站上。不想后來越寫越多，于是干脆把博士論文的題目換成了放馬灘簡數(shù)術(shù)文獻研究。
2008年12月“上博七”讀書會（我的抓拍）
之前一年的秋季，中心與中華書局、湖南省博物館決定共同整理馬王堆帛書，并啟動了“長沙馬王堆漢墓簡帛集成”三方合作項目。我因博士論文選題是數(shù)術(shù)文獻，所以后來也加入了課題組。2011年完成博士論文確定留校工作后，奉命負責《陰陽五行》《刑德》等數(shù)術(shù)文獻的整理工作。其實以我當時的知識儲備，是完全不能勝任這項工作的。但馬王堆帛書的整理時間非常緊迫，出版社不時催促，只好硬著頭皮頂上去，邊補課邊整理，最終于2014年勉強交稿。這次整理工作不能說成功，出了不少硬傷，留下很多遺憾。但高強度的工作使我的數(shù)術(shù)文獻研究水平在短時間內(nèi)有了較大提高。作為剛剛出道的青年學人，能有這樣的寶貴鍛煉機會，無疑是極為幸運的。
2008年9月4日馬王堆項目簽約儀式，我與葛亮負責拍照攝像
2015年，漢堡大學的樸慧莉博士來復旦大學訪問。她的研究方向是漢語歷史音韻學，想組織一次古文字與上古音結(jié)合研究的工作坊。我奉命協(xié)助她舉辦工作坊。其實我一直在做出土數(shù)術(shù)文獻的整理研究工作，很久沒關(guān)注上古音了。趁著協(xié)辦會議的機會，我把古文字與上古音研究重新拾起。工作坊辦得較為成功，因為此前有編書的經(jīng)驗，所以干脆把會議論文集《古文字與漢語歷史比較音韻學》編纂出版了。接下來的幾年，在數(shù)術(shù)文獻研究之外，我也被邀請參加一些古文字與上古音結(jié)合研究的學術(shù)交流活動。但是上古音研究發(fā)展十分迅速，而我的上古音知識早已落伍了。為了提高水平，不至于在開會時顯得太“低端票友”，我補了不少上古音研究的課，還找了一個適合自己的題目試著鉆研——利用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)分析上古音。
利用弦圖分析簡帛通假字聲母關(guān)系
“上博簡字詞全編”和“長沙馬王堆漢墓簡帛集成”課題結(jié)項后，我又投入到“馬王堆漢墓簡帛字詞全編”課題的工作中。馬王堆簡帛共有近13萬字形，文字編編輯任務艱巨。利用此前積累的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，我負責為課題組制作輔助編纂的數(shù)據(jù)庫軟件，以提高工作效率。2016年“馬王堆簡帛字形辭例數(shù)據(jù)庫”制作完成。利用數(shù)據(jù)庫，課題組以較高效率完成了文字編編纂任務，2017年順利結(jié)項，并于今年正式出版。這段時間我對數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行了升級，并積累了不少技術(shù)研發(fā)工作中協(xié)調(diào)溝通的經(jīng)驗，還大量閱讀了秦漢文字資料。馬王堆十多萬字圖，即便每個字圖只用一分鐘處理，全部捋一遍也要花費一整年時間——而這僅僅是無數(shù)古文字資料中的一種而已。在項目進程中，再一次感受到字海的浩大和自己的渺小，由此產(chǎn)生對學術(shù)研究的敬畏，若非親身經(jīng)歷，恐怕是難以言說的。
回顧自己十多年的出土文獻與古文字學習研究經(jīng)歷，感到自己是無比幸運的。若不是種種機緣巧合，我不可能有那么多鍛煉自己的機會；若不是一路遇到那么多指導我、關(guān)心我、照顧我的師長，我可能連目前這些微不足道的成績也做不出來。
2.您目前主要的研究領(lǐng)域有哪些？該領(lǐng)域今后的預想研究或擬待研究的方向和課題有哪些？
我主要的研究領(lǐng)域是出土數(shù)術(shù)文獻。這是個很有意思的研究領(lǐng)域，而且發(fā)展較為迅速。
由于近些年不斷有重要材料發(fā)現(xiàn)，出土數(shù)術(shù)文獻研究在框架搭建、課題拓展、方法開辟等方面均大有可為。
我最近比較關(guān)注先秦秦漢數(shù)術(shù)資料中所見宇宙圖像的整理研究。另外對出土數(shù)術(shù)資料的研究方法思考較多，數(shù)術(shù)文獻與其它文獻相比，有一些自身的特點，而從這些特點入手，可以找到一些整理數(shù)術(shù)文獻的方法。如何盡可能多地開辟研究新方法，是個很有發(fā)展?jié)摿Φ恼n題。
近期復原的部分數(shù)術(shù)圖像
3.您在從事學術(shù)研究的過程中，在閱讀、收集資料、撰寫論文、投稿發(fā)表等方面有什么心得體會？
其實前面接受訪談的各位師友說得很多了，我的想法和他們沒有什么大的區(qū)別，這里僅補充兩點。
第一是不必盲目追新材料。其實舊材料中問題很多，如果能鉆進去、多思考，可以解決很多年未被發(fā)現(xiàn)的問題，更有意思。例如最近重新整理式盤類材料，我把幾種常見式盤打印出來，一有空閑就拿出來盯著看，還真有不少新發(fā)現(xiàn)。
第二是要保持勤練筆的習慣。我的切身體會是，有一段時間不寫東西，會非常明顯地感覺到寫作能力的退化。我自己有個不太好的習慣，有時候想通了某個問題，但沒有發(fā)表壓力，會拖著不寫。結(jié)果過一陣子打算寫了，發(fā)現(xiàn)原本思考得很順暢的問題，有些細節(jié)已經(jīng)忘記了。還有時候修改論文不及時，在文字旁寫個簡單的批注，再過幾天看批注文字卻怎么也想不起來批注是啥意思。所以還是應該通過鍛煉保持寫作的熟練度，想通的問題盡快形成文字。當然勤練筆的同時也要保持審慎的態(tài)度，不應急于發(fā)表論文。寫好的文章捂一段時間，或能及時發(fā)現(xiàn)錯誤，或能補充新材料。
4.對您迄今為止的學習和研究影響較大的著作或?qū)W者有哪些（或哪幾位）？
在南大讀本科的時候，魏宜輝和周言兩位老師對我影響很大。魏老師是我古文字學的啟蒙老師。周老師為我打下了古文獻和天文歷法的基礎(chǔ)。他們指引我走上學習出土文獻與古文字的正確道路，并把我送到復旦大學出土文獻與古文字研究中心讀研究生。
2011年11月博士論文答辯結(jié)束后與兩位導師合影
在復旦讀研究生的時候，我的兩位導師——裘先生和陳劍老師，給予我大量指導。兩位老師都很嚴格，致使我現(xiàn)在給他們打電話還要做很長時間的心理建設(shè)。但是他們的嚴格指導，讓我改掉了很多壞習慣。不光是裘先生和陳老師，在讀書期間，中心的所有老師都對我關(guān)照有加。那時候劉釗老師和施謝捷老師幾乎每天都在辦公室，遇到問題我也常向他們請教。
馬王堆帛書整理期間合影（我的抓拍）
在數(shù)術(shù)研究方面，劉樂賢老師和晏昌貴老師給我的幫助最大。十年前我是個零基礎(chǔ)的門外漢，現(xiàn)在能以出土數(shù)術(shù)文獻作為主要研究方向，離不開兩位老師的悉心指點。
2018年12月武漢的學術(shù)會議上與劉樂賢、晏昌貴等簡帛數(shù)術(shù)學者合影
嚴格地講，我的妻子蔣文是對我影響最大的學者。我們每天的交流以學術(shù)為主，常年累月的溝通使得兩人互相影響，對很多問題的看法趨于一致。比如我們都認為能有機會從事學術(shù)工作，個人的天賦努力反而是次要的，關(guān)鍵還是很幸運地遇到很多幫助自己一路走來的師長，應當心懷感恩；我們也都認為學界女性學者較少并非女性天賦不足，而是因為在社會上女性學者遇到了更多的不公，承受了更多的壓力。在人生道路的選擇方面，是兩人商量著來。我們各自的研究興趣和研究特點，也是雙方長期互動形成的。反倒是做家務沒有明確分工，各自干自己喜歡做的家務。我因熱衷于疊衣服，被授予“程疊衣”榮譽稱號。
5.請結(jié)合您的學習和研究經(jīng)歷，為初學者提供一些建議。
2008年1月中心三周年慶猜謎大會
2010年1月中心五周年慶裘先生清唱《文昭關(guān)》選段（我的抓拍）
前面諸位師友已經(jīng)說了很多，我都很同意，這里只想補充一點。如果是身處學術(shù)團隊中的初學者，一定要努力融入集體。良好的團隊氛圍，能大大提高學習效率。
2017年10月部分研究生時代自習室成員合影
6.在數(shù)字化和信息化的時代，電腦技術(shù)或網(wǎng)絡資源對您的研究具有什么樣的影響或作用？
因為參與建立了出土文獻與古文字研究中心網(wǎng)站，又為幾個項目制作了數(shù)據(jù)庫，電腦和網(wǎng)絡技術(shù)對我研究的影響要比其他人大得多。技術(shù)給科研帶來了很多便利，這是毋庸置疑的。正面的影響，前面的各位師友都談了很多。我想藉此機會說一說負面的影響，以此提醒有志于在技術(shù)方面深入探索的朋友。
第一，技術(shù)的更新?lián)Q代是非?？斓?，技術(shù)發(fā)展的速度遠超過出土文獻與古文字學科，很可能辛辛苦苦摸索出來的技術(shù)，短短幾年就落伍了。要想在技術(shù)層面持續(xù)跟進，會消耗大量的時間精力。
第二，在當前體制內(nèi)，特別是人文學科方面，技術(shù)成果的評價體系是有缺陷的?；◣啄陼r間做一個數(shù)據(jù)庫，在某些場合甚至有可能什么成果都不算。
基于以上兩點原因，要想從事側(cè)重技術(shù)的研究工作，一定要慎之又慎，最好不要把技術(shù)當主業(yè)。特別是目前很多高校對青年學者實行六年非升即走政策，以技術(shù)為主要研究方向，是有很大風險的，要做好足夠的思想準備。
馬王堆簡帛字詞全編數(shù)據(jù)庫
7.出土文獻與古文字研究與眾不同的一點，在于許多論文或觀點是發(fā)布在專業(yè)學術(shù)網(wǎng)站上甚至相關(guān)論壇的跟帖里的，您如何看待這一現(xiàn)象？您對相關(guān)的學術(shù)規(guī)范有何認識或思考？
在學術(shù)期刊誕生之前，學者之間的交流主要依靠信件以及個人文集的出版，交流的成本很高，而且極不方便。學術(shù)期刊是學術(shù)發(fā)展到一定階段，由于交流的需要而誕生的。期刊作為學術(shù)交流的平臺，存在一些缺陷，比如信息的滯后、版面的有限等等。學術(shù)期刊的產(chǎn)生和印刷術(shù)的普及密切相關(guān)，而學術(shù)網(wǎng)站的誕生，也是網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展到特定階段的必然結(jié)果。在線交流的及時性和版面的充裕，大大降低了交流成本，但在線交流并非沒有缺陷。與期刊相比，學術(shù)網(wǎng)站缺乏穩(wěn)定性。學術(shù)期刊作為印刷品，只要保證一定的印量，篡改的空間很小，也不用擔心信息在短期內(nèi)湮滅。因此，學術(shù)期刊作為可靠的信息源，信用風險小，有利于信息的保真溯源。但在線交流則不然，當前的網(wǎng)絡空間，無論是信息層面的刪改，還是物理層面的服務器中斷，都會給在線交流帶來較大信用風險，不利于信息保真溯源。本來，學術(shù)網(wǎng)站朝著規(guī)范化發(fā)展，必然會等到取代紙媒的一天。但技術(shù)的發(fā)展實在是太快了，短短幾年時間，社交網(wǎng)絡的公眾號自媒體就如后浪涌來，大有取Web平臺而代之的架勢。其實從需求的角度說，公眾號自媒體是不太適合作為學術(shù)交流的平臺的，因為社交網(wǎng)絡的媒體更為分散，也更缺乏穩(wěn)定性。但從當前的情況看，學者們紛紛開通公眾號，在朋友圈討論問題，這種趨勢是不可扭轉(zhuǎn)了。未來會發(fā)展成什么樣子，很難講。或許社交網(wǎng)絡會進化，在大網(wǎng)絡下添加一層“職業(yè)圈”，形成類似Academia那樣的學者專用交互網(wǎng)絡。為了保證信息的穩(wěn)定和高效，未來的學術(shù)平臺或許會是基于區(qū)塊鏈建立的維基網(wǎng)絡。每個人都會受到流量資本綁架之下的技術(shù)浪潮沖擊，科研人員也不能避免，只能做好心理準備，應對目不暇接的自媒體信息。而對于各大研究單位，目前能夠做的，或許是利用好手中的公眾號資源，將之建設(shè)成業(yè)內(nèi)的重要信息節(jié)點，靜待下一輪技術(shù)變革。
8.您如何處理學術(shù)研究與其他日常生活之間的關(guān)系？學術(shù)之外您有何鍛煉或休閑活動？
我以前特別喜歡踢球，為此兩次骨折，南大一次，復旦一次。第二次骨折之后就不大敢運動了。結(jié)果長期不運動，身體機能退化，出了大問題——各方面都不突出，頸椎突出。頸椎病給工作帶來了極大的干擾，每天不敢多工作，一旦病情發(fā)作，只能臥床靜養(yǎng)。為此查了大量的資料，試用了很多康復設(shè)備，自己幾乎成了半個頸椎病專家。后來發(fā)現(xiàn)這種病無論怎么調(diào)養(yǎng)都不如鍛煉管用，所以恢復了體育運動。球是不敢踢了，只能慢跑。以前的風格是崇尚爆發(fā)力，學習和工作都喜歡突擊沖刺；現(xiàn)在漸漸養(yǎng)成了細水長流的作風。工作生活皆如長跑，勻速向前才是最經(jīng)濟的，沖刺一段休息幾分鐘，不如連續(xù)慢跑走得遠。慢跑時可以專心思考問題，跑完身心舒暢，工作效率很高，就是有點費膝蓋。
2016年戴著護頸參加學術(shù)會議
感謝程少軒先生接受訪談。本文所有圖片均蒙程先生提供。
本文收稿日期為2020年9月7日
本文發(fā)布日期為2020年9月7日
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