光華樓的風(fēng)景線
編者按：《人民日報》2020年12月12日第5版刊發(fā)我中心劉釗教授的文章《光華樓的風(fēng)景線》。因篇幅限制，發(fā)表時內(nèi)容略有刪節(jié)，今征得劉釗先生授權(quán)，將原稿全文發(fā)布于此，以饗讀者。該文原題《光華樓上的一群年輕學(xué)者》，發(fā)表時易為今題。
復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授
在復(fù)旦大學(xué)光華樓西主樓27層，有一個名為“復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心”的研究機(jī)構(gòu)。這個中心有13位70后和80后的研究人員，是中心的研究主體和中堅(jiān)力量。13人中有8位是在中心讀博后留校工作的。他們當(dāng)初在中心讀書時，經(jīng)常會通宵讀書討論問題，他們之間的一句“通嗎？”就是對要不要熬通宵的征詢。當(dāng)初那通宵不息的燈光，曾被校領(lǐng)導(dǎo)稱之為“復(fù)旦光華樓一道靚麗的風(fēng)景線”。這正應(yīng)了復(fù)旦大學(xué)和光華樓命名的出典，即“日月光華，旦復(fù)旦兮”一句話所引申出的自強(qiáng)勤奮的蘊(yùn)意。
裘錫圭先生是中心的“學(xué)術(shù)核心”和“精神領(lǐng)袖”，中心年輕人的學(xué)風(fēng)都深受裘先生的影響。裘先生歷來強(qiáng)調(diào)“一切以學(xué)術(shù)為依歸”，他常提的治學(xué)的三個精神，即：一、實(shí)事求是；二、不怕苦、持之以恒；三、在學(xué)術(shù)問題上，對己嚴(yán)格，對人公平。這三個精神已經(jīng)在年輕人的心中打上了深深的烙印。
說“一切以學(xué)術(shù)為依歸”，表現(xiàn)之一就是在學(xué)術(shù)上人人平等。裘先生在和陳劍教授討論問題時，陳劍有時會說：“裘先生您說的不對”。這讓外人聽到會驚愕的景況，在中心卻是很正常的事。
中心的年輕人在學(xué)術(shù)研究上人人爭先，各個優(yōu)秀。其中陳劍教授是年輕人中的代表，圈子里人稱“陳老大”?！袄洗蟆钡囊馑际钦f在同輩學(xué)者中學(xué)問拔尖，堪當(dāng)“帶頭大哥”。他平時摒棄一切俗務(wù)，真正把學(xué)問當(dāng)成愛好。他不申請任何頭銜帽子，發(fā)文章從不在乎刊物檔次，埋頭苦讀，精心撰文，稱得上是最純粹的學(xué)者。他專攻古文字中的疑難字詞考釋，研究范圍貫穿從甲骨文到秦漢文字整個古文字時段。他在簡帛編連和綴合上是高手，在利用出土文獻(xiàn)校讀傳世典籍方面也有很多精彩的發(fā)明。他的文章常常被奉為范文受到追捧。他上課時對材料的熟悉程度和考釋字詞的“資料長編”，更是讓人嘆為觀止。在臺灣講課時，常常有追慕者跨城坐火車前往聽課。他常常為人看文章，改論文，不厭其煩，金針度人。他對別人討教問題的回復(fù)，常常就可視作一篇文章。
張小艷教授專門研究敦煌學(xué)，在敦煌文獻(xiàn)字詞考釋上有很深的造詣。她既是學(xué)者，又是母親，不光要做好學(xué)問，還要培養(yǎng)好孩子。她辦公室的燈光總是亮到最晚，包括節(jié)假日；她為了節(jié)省時間，從不自己做飯，而是帶著孩子吃食堂。她通過勤奮的努力和無私的奉獻(xiàn)得到了雙贏的結(jié)果：學(xué)問日益精進(jìn)，得到學(xué)術(shù)界的一致贊譽(yù)，孩子也成長得非常優(yōu)秀。
廣瀨薰雄研究員是日本人，他克服了諸多客居異鄉(xiāng)的不便，以日本人慣有的堅(jiān)忍和認(rèn)真，贏得了大家對他的尊重。他從法律背景轉(zhuǎn)攻中國出土文獻(xiàn)并兼及古文字考釋，其中付出的勤奮和刻苦，作為中國學(xué)者很難想象。他來復(fù)旦后，每次中午在食堂吃飯，不管飯菜是否好吃，他都會吃得不剩一粒米，不余一滴湯，十幾年如一日。僅此一點(diǎn)，即可看出他做人做事的態(tài)度。
中心資料室
張富海副研究員和蔣玉斌青年研究員是從外校引進(jìn)的人才，引進(jìn)他們兩位是因?yàn)樗麄儾还鈱W(xué)問好，還因?yàn)樗麄兊难芯坑歇?dú)到之處，不可替代。
張富海副研究員的特長是音韻學(xué)和古文字的深入結(jié)合。以往古文字研究對音韻學(xué)的利用基本上還處在低級階段，存在著不講音理、忽略與中古音的聯(lián)系和不顧及音韻發(fā)展的各種復(fù)雜特殊情況等問題。張富海副研究員以其扎實(shí)的古文字學(xué)功底，結(jié)合深厚的音韻學(xué)素養(yǎng)，把古文字研究中利用音韻學(xué)的原則和方法，提升到了一個新的高度。
蔣玉斌青年研究員的專長是甲骨文研究和金文研究，尤其是甲骨文考釋和甲骨綴合等本體研究，在甲骨學(xué)界享有盛譽(yù)。他的成名作《釋甲骨金文的“蠢”——兼論相關(guān)問題》一文，獲得由國家社科基金辦公室主持的“甲骨文釋讀優(yōu)秀成果獎勵計劃”唯一的一個一等獎，獲得獎金10萬元。這篇文章被學(xué)界認(rèn)定為“近幾十年來考釋古文字最成功的幾篇文章中的一篇”。他對甲骨資料的熟悉程度，對學(xué)界新舊信息的掌握，真可謂“無出其右”。
劉嬌副教授在利用出土文獻(xiàn)研究古書的形成、源流、分類、年代、真?zhèn)?、體例、校勘和解讀方面頗有心得。她從2018年起擔(dān)任裘先生的學(xué)術(shù)助手，配合裘先生撰寫文章，從此學(xué)問大漲，發(fā)表了多篇有分量的文章。
周波副教授對戰(zhàn)國文字研究情有獨(dú)鐘，在戰(zhàn)國文字分域、地理問題和馬王堆簡帛醫(yī)書的拼合考釋上有頗多建樹。
謝明文副研究員在甲骨、金文字詞考釋上有很多引起學(xué)界重視的成果，他勤勉刻苦，珍惜時間，是古文字學(xué)界當(dāng)之無愧的“勞?！?。如今他在孩子小、家務(wù)繁、身體弱的情況下依然一如既往地努力鉆研，其精神令人欽佩。
張傳官副研究員對出土文獻(xiàn)中的字書研究頗為深入，尤其對《急就篇》《倉頡篇》的研究在學(xué)界深有影響。他的《急就篇校理》一書，是利用出土文獻(xiàn)對傳世典籍進(jìn)行校釋新證的成功之作。
鄔可晶副研究員是被公認(rèn)學(xué)裘先生學(xué)得最像的年輕人。從行文到論證過程，他的文章都頗有裘先生的影子。他在古文字考釋、利用出土文獻(xiàn)校讀古書和研究古代學(xué)派及思想等方面，都有超乎常人的成熟和成績。他也屬于不慕虛榮，拋卻俗利之人。為了離學(xué)校近便于看書，他寧可常年住在逼仄的獨(dú)身宿舍而不愿去稍遠(yuǎn)的條件很好的公租房。家里為他在上海買了房，他不管不問，只去過一次，之后居然連地方都忘記了。
石繼承助理研究員專注于秦漢文字研究，在璽印、陶文、封泥的研究上有很多獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。
蔣文助理研究員在《詩經(jīng)》新證上用力甚勤，她的博士論文《先秦秦漢出土文獻(xiàn)與〈詩經(jīng)〉文本的?？焙徒庾x》得到了學(xué)界的好評。
任攀青年副研究員對漢簡鉆研頗深，還在電腦和信息技術(shù)方面自學(xué)成才，今后將在秦漢文字研究和利用出土文獻(xiàn)研究秦漢史方面持續(xù)發(fā)力，同時也會在利用新技術(shù)方面貢獻(xiàn)力量。
中心老師合影
中心是個團(tuán)結(jié)的集體，一般寫了文章都會互相傳看，征求意見，貢獻(xiàn)思路，補(bǔ)充資料，以免失誤或漏引。一個團(tuán)結(jié)的集體，是能夠按時保質(zhì)完成集體項(xiàng)目的必要條件。由裘先生主編的《長沙馬王堆漢墓簡帛集成》一書，參與主體就是中心的年輕學(xué)者。正是因?yàn)樗麄兊膮⑴c，才能保障該書的順利完成和出版?！堕L沙馬王堆漢墓簡帛集成》一書出版后，先后獲得“上海市第十三屆優(yōu)秀社科成果評選”特等獎、首屆“宋云彬古籍整理獎”圖書獎、“第四屆中國出版政府獎”圖書獎、第五屆“郭沫若中國歷史學(xué)獎”二等獎和“第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎”一等獎。這些獎項(xiàng)的獲得，中心的年輕學(xué)者有很大的功勞。
當(dāng)今的出土文獻(xiàn)與古文字研究學(xué)界，70后學(xué)者已經(jīng)是最大的群體。上邊介紹的復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心的諸位年輕學(xué)者，正是這個群體中的代表。他們的研究，將預(yù)示著今后的學(xué)科發(fā)展方向，他們的學(xué)術(shù)之路，將成為后來者的坐標(biāo)。
最近由中宣部牽頭、八部委聯(lián)合推出的“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”，預(yù)示著以甲骨文為代表的古文字研究將迎來“冷門不冷”“絕學(xué)不絕”的大好發(fā)展機(jī)遇。這對于從事出土文獻(xiàn)與古文字研究的年輕學(xué)者來說，更是一個發(fā)揮潛能，充分展示自己的機(jī)會。在此期望這些年輕學(xué)者能夠抓住時機(jī)，努力拼搏，在探索中華基因，傳承中華文明的研究工作中大展宏圖，再創(chuàng)佳績。
本文收稿日期為2020年12月21日
本文發(fā)布日期為2020年12月21日
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